Специфика работы концертмейстера в музыкальной школе, состоит в том, что ему приходится сотрудничать с представителями разных . Читать реферат online по теме 'Специфика деятельности концертмейстера в работе с вокалистами'. Раздел: Другое, 63, Загружено: 04.11.2009 . РЕФЕРАТ «Профессионально-психологические, творческие и педагогические. Работа концертмейстера, в связи с возрастными .

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В КЛАССЕ ВОКАЛА ДШИ И ДМШ. Киселева Екатерина Геннадьевна. Работа в классе требует от концертмейстера знания не только своей партии, но и владение сведениями о строе, тембровых, технических и . Учебно-методические разработки, рефераты. Что такое реферат · Подготовка. Задачи и специфика работы концертмейстера-2.

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В КЛАССЕ ВОКАЛА ДШИ И ДМШОСОБЕННОСТИ  РАБОТЫ  КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА  В  КЛАССЕ  ВОКАЛА  ДШИ  И  ДМШКиселева  Екатерина  Геннадьевнаконцертмейстер  МБОУ  ДОД  «Детская  школа  искусств  .

Учебно- методические разработки, рефераты - Методическая страница. Адаптация первоклассника к музыкальной школе. Азы концертмейстерства. Анализ крупной формы в классе фортепиано. Андрей Классен «Фортепианные пьесы»Аккомпанемент. Специфика и значение предмета (фортепиано)Актуальность применения по предмету «Слушание музыки» авторов Царевой Н.

А., Ушпиковой Г. В., Аппликатурное мышление юного скрипача. Аппликатурные принципы в работе с учащимися в классе фортепиано.

Боязнь эстрады и способы ее преодоления. Важность роли раннего музыкального обучения детей. Влияние репертуара на процесс коллективного музицирования. Возникновение нотной грамоты. Вокально- хоровые упражнения в детском хоре. Вокальный ансамбль. Вопросы совершенствования техники левой руки домриста.

Методический доклад на тему: Методические основы работы концертмейстера. Мелодию всегда сопровождает ритм и гармония. Концертмейстер – это призвание или место работы. Среди множества трудностей работы концертмейстеров в хоровом классе . Работа познакомит с общими особенностями, связанными со спецификой музыкального сопровождения в классе хореографии, с принципами подбора .

Воспитание музыкального ритма у учащихся в классе аккордеона, баяна. Воспитание навыков педализации в игре на фортепиано. Воспитание технических навыков у пианиста и их развитие. В помощь руководителю детского ансамбля народной песни. Выявление художественной одаренности. Майкапара. Детская научно- практическая конференция по музыкальной литературе. Детская одаренность - благо или испытание?

Чайковского. Изучение и работа над ними в ДМШДидактические материалы для подготовки  к техническому зачету (фортепиано)Диктант в первом классе на уроке сольфеджио. Дилемма звукоизвлечения гитариста. Динамика звука, его качество. Для чего нам музыка?

Концертмейстер в Детской школе искусств – кто он: помощник преподавателя, аккомпаниатор, ансамблист или кто-то еще? В чем особенности .

Донотный период в воспитании пианиста. Духовно- нравственное воспитание учащихся средствами вокального искусства. Задачи и специфика работы концертмейстера. Задачи и специфика работы концертмейстера- 2.

Звукоизвлечение и штрихи на домре (PDF)Знакомство с инвенциями И. Баха. Значение обучения музыке для личностного развития ребенка. Игра наизусть. Игровой аппарат гитариста - принципы постановки и работы. Игры на уроках слушания музыки.

Изучение гамм в классе гитары. Изучение гамм и арпеджио по принципу методической целесообразности. Изучение закономерностей ладовой и абсолютной систем на уроках сольфеджио. ИКТ на уроках музыкальной литературы и слушания музыки. Интересные факты из жизни Дж. Верди. Информационные технологии и новые методы внеклассной работы.

Искусство аккомпанемента. Искусство пения. Исполнительский анализ прелюдии и фуги Ми мажор (И. Программа Внеурочной Деятельности По Фгос Умелые Ручки подробнее. Бах ХТК, 1 том)Использование программы Finale в работе музыканта- концертмейстера. Использование современных ИКТ в учебном процессе ДШИИсследование развития творческого мышления у старших дошкольников в процессе социально- психологического тренинга. История возникновения скрипки. История создания и развития синтезатора. История создания .

Бетховена. История создания . Рахманинова (в помощь ученику при подготовке произведения)Как организовать домашние занятия ученика музыкальной школы. К вопросу привлечения и удержания контингента ДМШКларнет: создание и развитие. Комплекс гамм, аккордов и арпеджио, как необходимая составная часть воспитания пианиста.

Комплекс исполнительских задач, определяющих профессионально значимые свойства концертмейстера. Комплексное влияние искусств как фактор воспитания. Компьютерная презентация на уроках музыкальной литературы. Конкурсная и концертная деятельность как метод мотивации. Концертная деятельность как форма повышения мотивации к обучению.

Краткая характеристика редакций и интерпретаций Прелюдии и фуги Ми мажор (И. Бах, ХТК, 1 т.)К.

Черни и его сборник . Дебюсси. Любительское музицирование как способ развития музыкального мышления. Методика работы с детьми в классе по специальности аккордеон. Методика реализации стилевого подхода в классе фортепиано. Методические особенности организации коллективного музицирования (народные инструменты)Методические рекомендации по работе над расширением диапазона учащихся в классе сольного пения. Методические рекомендации по развитию гармонического слуха в младших классах.

Методы работы над звуком. Методы работы по разучиванию нотного текста в классе фортепиано.

Музыка и вокальное искусство. Музыка хакасских композиторов на уроках сольфеджио и музыкальной литературы.

Музыкальная игра - один из ведущих видов деятельности дошкольников. Музыкальная память и её виды.

Музыкально- исполнительский класс в системе подготовки учителя музыки. Музыкально одаренные дети.

Музыкальное оформление уроков классического танца в классе мальчиков. Музыкальность и ее развитие у младших школьников в классе фортепиано. Музыкальные игры в обучении детей нулевого класса ДМШ Музыкальные тембры (I год обучения)Музыкальные эксперименты. Музыкальный диктант.

Музыкальный слух и его развитие. Навыки координации в развитии пианиста. Начальное развитие фортепианной техники. Начальный этап работы над музыкальным произведением Некоторые аспекты работы в классе фортепианного ансамбля. Некоторые вопросы начального периода обучения в классе гитары. Некоторые основные аппликатурные принципы. Нетрадиционные формы обучения в фортепианном классе.

Нетрадиционные формы организации уроков. Нетрадиционные формы работы на уроках музыкальной литературы. Новые технологии фортепианной школы. Обучение педализации в ДМШО некоторых приёмах и методах работы с неинтонирующими детьми. О развитии навыка чтения нот с листа на аккордеоне и баяне.

О развитии творческих способностей учащихся. Организация домашних занятий (рекомендации ученику)Организация игрового аппарата баяниста на начальном этапе обучения. Организация работы над упражнениями и этюдами. Организация учебного процесса учащихся подготовительной группы в классе фортепиано. Освобождение игрового аппарата на начальном этапе обучения. Освоение выборной системы в ДМШ и ДШИ по классу баяна.

Основные задачи в работе над произведениями крупной формы. Основные методы работы над развитием чувства метроритма. Основные принципы и проблемы концертмейстерского искусства. Основные принципы организации игрового аппарата начинающих пианистов. Особенности национального фольклора народов крайнего севера. Особенности памяти пианиста- исполнителя и способы ее развития. Особенности работы концертмейстера в классе сольного пения.

Особенности работы с детским духовым оркестром. От игры к знаниям (сольфеджио)Пальчиковые игры на уроках сольфеджио в младших классах.

Пальчиковые игры - средство для развития пианистических навыков учащихся. Педагог. Педагогическая компетентность преподавателя музыкальной школы (PDF)Педагогические принципы обучения игре на фортепиано, связанные с позиционной игрой.

Педагогический анализ р. Дителя. Первоначальные навыки и знания о гитаре. Первоначальный этап работы над вокальным произведением с учащимися детской музыкальной школы.

Первые уроки игры на домре. Первые шаги на пути к многоголосию. Пластические приемы на уроках муз. Приемы звукоизвлечения (фортепиано)Работа над интонацией в классе скрипки. Работа над интонированием в классе баяна. Работа над кантиленой. Работа над крупной техникой.

Работа над музыкальным произведением с начинающими (фортепиано)Работа над полифонией. Работа над полифонией в классе фортепиано.

Работа над полифонией в музыкальной школе (PDF)Работа над программными произведениями. Работа над пьесами . Чайковского в классе фортепиано. Работа над фортепианной техникой. Работа над фортепианной техникой в старших классах ДШИРабота над штрихами в классе скрипки Работа над этюдами К. Черни. Работа с начинающими в классе аккордеона.

Работа с начинающими в классе виолончели. Работа с начинающими (фортепииано)Работа с родителями по эстетическому воспитанию. Работа над штрихами в классе виолончели. Работа с хором. Первый год обучения.