Рабочая программа по технологии (1,2,3,4 класс) по теме: Рабочая программа курса внеурочной деятельности для начальных классов «Оч. Красюковский, 2. 01. Пояснительная записка      Программа разработана для занятий с учащимися 1- 4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения, на основе программы «Художественное творчество» Просняковой Т. Н. Проснякова, Н. А. Умные руки – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2. Проснякова, Н. А. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2.

Хлебникова, Н. А. Твори, выдумывай, пробуй! Проснякова  Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2. Телефонный Справочник Города Астана здесь. Ярославль: Академия развития, 2.

Сайт Страна Мастеровhttp: //stranamasterov. Сайт Всё для детейhttp: //allforchildren. Работа с пособиями представит детям широкую картину мира прикладного творчества, поможет освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления. На уровне предметного воспитания создаются условия для воспитания: патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов; трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях; ценностного отношения к природе, окружающей среде; ценностного отношения к здоровью (освоение приёмов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга). Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности.

Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами. Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов: 1. Из расчёта 1 час в неделю, 1 класс – 3. Тематическое планирование 1 класс, 3. Количествочасов. Тема.

Материалы. I. Аппликация и моделирование (1. Аппликация из природных материалов на картоне.

Засушенные цветы, листья, ракушки, камни, стружка. Аппликация из геометрических фигур. Цветная бумага, картон. Аппликация из пуговиц. Пуговицы, картон.

1. Рабочая программа кружка «Умелые ручки» для обучающихся. Похожие статьи: Программа внеурочной деятельности «Мое здоровье» для 1-2 классов .
2. Программа «Умелые ручки» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального .
3. Программа внеурочной деятельности для 5–7 классов «Умелые ручки» будет.

Аппликация из салфеток. Салфетки, картон.

Объёмная аппликация. Гофрированная бумага, цветная бумага, картон. II. Работа с пластическими материалами (1. Рисование пластилином. Пластилин, картон.

Обратная мозаика на прозрачной основе. Пластилин, прозрачные крышки. Лепка из солёного теста. Солёное тесто. III.

Аппликация из деталей оригами (6 часов)1- 3. Аппликация из одинаковых деталей оригами. Цветная бумага, картон. Коллективные композиции в технике оригами. Цветная бумага, картон. Количество часов. Тема. Материалы. I.

Программа внеурочной деятельности для всех учителей для 1, 4, 3, 2 класса по ФГОС. Программы для 1, 4, 3, 2 класса.

Аппликация и моделирование (1. Аппликация из листьев и цветов.

Засушенные цветы, листья. Аппликация из птичьих перьев. Птичьи перья, картон. Аппликация из соломы.

Скачать этот файл (Кружок Умелые ручки 1-4 классы.doc) Рабочая программа по внеурочной деятельности "Умелые ручки" в 1-4 .

Солома, картон. II. Работа с пластическими материалами (8 часов)1- 2.

Разрезание смешанного пластилина. Пластилин, тонкая проволока, картон.

Обратная мозаика на прозрачной основе. Пластилин, прозрачные крышки.

Торцевание на пластилине. Пластилин, гофрированная бумага.

Лепка из солёного теста. Солёное тесто. III. Поделки из гофрированной бумаги (4 часа)1- 4. Объёмные аппликации из гофрированной бумаги. Гофрированная бумага, картон.

IV. Модульное оригами (1. Треугольный модуль оригами. Цветная бумага. 3- 4. Замыкание модулей в кольцо.

Цветная бумага. 5- 1. Объёмные фигуры на основе формы «чаша». Цветная бумага. 3 класс, 3.

Количество часов. Тема. Материалы. I. Работа с природными материалами (4 часа)1- 4.

Объёмные поделки (фигурки зверей, сказочных персонажей). Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов и т.

II. Объёмные и плоскостные аппликации (1. Торцевание гофрированной бумагой на картоне. Гофрированная бумага, картон. Мозаика из ватных комочков. Вата, картон. 11- 1. Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги. Картон, цветная бумага.

Многослойная аппликация. Открытки, картинки, картон. III. Работа с пластическими материалами (6 часов)1- 4.

Мозаичная аппликация на стекле. Пластилин, стекло. Лепка из солёного теста.

Солёное тесто. IV. Модульное оригами (6 часов)1- 6. Игрушки объёмной формы.

Цветная бумага. 4 класс, 3. Количество часов.

Тема. Материалы. I. Работа с природными материалами (4 часа)1- 4.

Коллективные композиции, индивидуальные панно. Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов, камешки, ракушки. II. Объёмные и плоскостные аппликации (2. Многослойные аппликации. Открытки, картинки, картон. Мозаика из квадратных модулей.

Картон, цветная бумага. Элементы квиллинга. Картон, цветная бумага. Аппликации в технике квиллинг. Картон, цветная бумага. Техника изонить. Заполнение круга, угла.

Картон, цветные нитки. Аппликации в технике изонить. Картон, цветные нитки. III. Поделки на основе нитяного кокона (6 часов)1- 6. Изготовление нитяных коконов. Оформление объёмных поделок.

Нитки, напальчник, цветная бумага. Планируемые результаты освоения учащимися программы курса «Оч. Обучающийся получит возможность научиться: проявлять познавательную инициативу; самостоятельно находить варианты решения творческой задачи. Коммуникативные универсальные учебные действия. Учащиеся смогут: допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться, приходить к общему решению; соблюдать корректность в высказываниях; задавать вопросы по существу; контролировать действия партнёра. Обучающийся получит возможность научиться: учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию; владеть монологической и диалогической формой речи; осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия. Обучающийся научится: осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т. Проснякова, Н. А. Умные руки – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2. Проснякова, Н. А. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2. Хлебникова, Н. А.

Твори, выдумывай, пробуй! Проснякова  Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2. Ярославль: Академия развития, 2.

Сайт Страна Мастеровhttp: //stranamasterov. Сайт Всё для детейhttp: //allforchildren.