Урок изобразительного искусства по теме . Разделы: МХК и ИЗО, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (6,4 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Постановка цели и задач, включение в. Тренинг Боремся С Депрессией. Слайд 1> Чтение эпиграфа < Cлайд 2> : “Мы согреваем душу от души,Когда кому- то горя очень много. Быть может это качество от Бога,Длиною в человеческую жизнь..

В архиве презентация к уроку изо в 7 классе Автор: Масалитин Николай Иванович, учитель изобразительного искусства и технологии . Урок изобразительного искусства по теме "Портрет в живописи". Разделы: МХК и ИЗО, Конкурс «Презентация к уроку». Содержание урока.

Мы согреваем душу от души- Глаза в глаза, как будто застывая. Одну секунду СО- переживая, Мы лучшее возможно совершим!”Тема нашего  урока – “Сопереживание” Давайте вместе попробуем определить, что такое.

Игра “Синоним по цепочке”. По окончании – зачитываем и. Совместно с учащимися выводим определение. Слайд 3> : это. Сопереживание учит нас совершать.

Сегодня на уроке мы прикоснёмся к теме. Сопереживание”! 3. Введение новых знаний Актуализация собственных знаний< Слайд 4> Перед тем как мы перейдём к.

Брюллов в. своей картине “Последний день Помпеи”. Какие чувства вызывает у нас главный. Почему?< Слайд 8> : Как вы думаете, кто главный герой. Неравный брак” В. Передал ли он. эти чувства нам?

1. Тематическая (сюжетная) картина. Урок изобразительного искусства в 7 классе. Презентации по ИЗО 7 класс.
2. Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 7 класс) на тему.
3. Занятия по ИЗО Волшебные зеркала. Урок ИЗО Композиционное решение картины на примере натюрморта. Урок изобразительного искусства 5 класс Мобиль "СТАЯ ПТИЦ".

Ведь нам всем приятнее смотреть на. Ответы учащихся и подведение учителем. Слайд 1. 0> < Слайд 1. Слайд 1. 2> : ведь грусть и радость, горе и. Слайд 1. 3> : пожалуйста, расскажите, какая из.

Какие. чувства она вызвала? Релаксационная пауза. Дадим отдохнуть глазам : Упражнение “Шапка- невидимка”: это. Для того. чтобы её надеть надо размять ладошки, разогреть. Творческое применение знаний и навыков в.

Давайте обобщим - какими выразительными. Давайте вернёмся к некоторым. Cлайд 1. 5> Ответы учащихся и обобщение < Слайд 1. Определение темы задания А теперь вам самим предстоит стать художниками. Прошу вас создать изобразительное сочинение не. Сопереживание” - т. Ваша задача - попытаться вызвать.

Планирование деятельности: - Самоопределение в рамках темы - . Выбор материалов- Продумывание композиции- Отбор выразительных средств и работа над. Формулирование способов действий . Секреты успешной работы. Правило . Регулирование творческого.

В конце работы наклеиваем  учащихся на лист. Изобразительное. сочинение “Я сопереживаю..”. Лист прикреплён к. Таким образом, объединяем.

Рефлексия Рассматривание и анализ общей. Что вам помогло выполнить такие. Ответы учащихся: - “Мы старались”- “Мы были внимательны”- “Мы хотели, чтобы всем понравилось” и т. Ответы учащихся: - “Я боялся, что не. Я боялся, что не хватит умения рисовать”- “Мы боялись, что рисунки не понравятся” и т.

Итог урока: соотнесение цели и. Завершение урока. Благодарю детей и прошу убрать рабочее место.