Материал на тему: Картотека дидактических игр по экологии в средней группе ? Закреплять знания о временах года.«Да и нет». Цель: Упражнять детей в распознавании овощей и фруктов. Декабрь.«Кто во что одет».

В средней группе воспитатель организует и проводит дидактические игры, как на занятиях, так и вне их, упражнения детей в узнавании, . Любая дидактическая игра состоит из нескольких элементов: в первую. Картотека дидактических игр в средней группе должна включать в себя занятия .

Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть).«Охотник и пастух». Цель: упражнять детей в группировке диких и домашних животных.«Когда это бывает?»Цель: Закрепить знания детей о частях суток, упражнять их в сопоставлении картинки с частью суток.«В магазине растений»Цель: Закрепить знания детей о растениях, умение правильно их классифицировать.«Кто живёт у нас зимой». Цель: Закрепление знаний о зимующих птицах нашего края и их названия.«Какое время года»Цель: Способствовать умению детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определённым временем года.

Январь.«Разрезные картинки». Цель: Закреплять знания детей о строении тела домашних животных.«Кто, где живёт»Цель: Закреплять знания детей о насекомых и месте их обитания.«Бывает - не бывает»Цель: Развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.«Зоологическое лото»Цель: Упражнять в умении объединять предметы по месту их обитания.«Все по домам». Цель: Учить, по внешнему виду домика, определять животное, в нём живущее.

Февраль.«Чьи детки?»Цель: Способствовать умению называть животных и их детёнышей.«Загадки об овощах»Цель: Способствовать умению отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова. Чем питаются дикие животные. Март.«Когда это бывает»Цель: Учить отгадывать загадки по характерным признакам времён года.«Какая сегодня погода?»Цель .: Способствовать умению по описанию выбирать нужные картинки.«Узнай по вкусу». Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов (сладкий , кислый, солёный, горький).«Магазин цветов». Цель: Способствовать умению описывать комнатные растения, которые нужно купить.«Съедобное или несъедобное»Цель: Закреплять знания детей о съедобных  и несъедобных растениях. Апрель.«Где спряталась матрёшка»Цель: Закрепить знания названий растений, воспитывать любознательность.«Какую пользу приносят».

Цель: Закреплять знания детей о домашних животных, и пользе, которую они приносят.«Опиши ,  мы отгадаем». Цель: способствовать умению классифицировать растения по их признакам.«А что потом?»Цель: Закреплять знания о частях суток, о деятельности детей в разное время суток.«Птицы, которые прилетают весной». Учебники Математики Начальная Школа Сайт Учителя на этой странице. Цель: Закрепить знания детей о перелётных птицах.

Май.«Кто, где живёт?»Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по среде обитания.«Найди ошибку». Цель: Развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времён года.«Магазин « Цветы»». Цель: Способствовать умению описывать цветы, которые нужно купить.«Четвёртый лишний». Цель: Способствовать умению замечать ошибки, развивать наблюдательность.«Парные картинки». Цель: Воспитывать наблюдательность, умение находить в предметах, изображённых на картинках, сходства и различия.

• Дидактические словесные игры проводятся, как правило, для закрепления знаний. Игры для детей средней группы «Берегите воду».
• Представляю подборку дидактических игр по экологии для детей старшего. Составила воспитатель логопедической группы Ким Татьяна. Перспективный план дидактических игр по экологии в средней группе.
• Предлагаемые дидактические игры легки в изготовлении и могут быть. Методика проведения: в игре может участвовать группа детей, которые .
• Дидактические игры по экологическому воспитанию в средней группе. Экологическая игра. Экологическая игра «ЦВЕТОЧНЫЙ МАГАЗИН». Ход игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор цветов.
• Дидактические игры для дошкольников, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста, игры по развитию речи, построение .

Июнь.«Отбери и назови цветы, которые  знаешь»Цель: Закреплять умение различать и называть цветы.«Охотники и пастух»Цель: Упражнять детей в группировке диких и домашних животных.«Чья это тень?»Цель: Закреплять названия животных, способствовать умению узнавать животных по силуэту.«Собери цветок из частей»Цель: Способствовать умению детей собирать целое из частей. Закреплять названия растений.«Узнай дерево по ветке».

Цель: Способствовать умению детей узнавать и называть деревья и кустарники по кроне, ветвям, плодам, стволу. Закреплять название деревьев, произрастающих в средней полосе и на участках ДОУ. Июль.«Где , что растёт»Цель: Формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи, фрукты, цветы, деревья, грибы.«Чей хвост?»Цель: Развивать способность анализировать, закреплять умение называть и различать животных.«Кого не стало?»Цель: Развивать наблюдательность, зрительную память, закреплять названия домашних животных.«Загадки о птицах». Цель: Способствовать умению отгадывать загадки о птицах, опираясь на ключевые слова.«Угадай»Цель: Способствовать умению узнавать фрукты и ягоды по их частям (долька, косточка, гроздь, кожура и т.

Научить различать их по внешнему виду.«На птичьем дворе». Цель: Способствовать умению детей узнавать и называть домашних птиц (утка,  курица, гусь, петух, индюк) и их детёнышей.«Сложи картинку» (пейзажи). Цель: Закреплять умение собирать из частей целое изображение.«Да и нет». Цель: Закрепить знания о частях тела животного, и какие звуки он издаёт.«Угадай»Цель: Способствовать умению узнавать овощ  по частям (долька, зубчик, кочан, ботва, стручок и т.